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Potrai seguire le lezioni quando vorrai, in qualsiasi orario e da qualsiasi dispositivo con connessione attiva fino alla scadenza!
Garantita l’assistenza negli orari lavorativi, prima durante e dopo il corso
Presentazione
Il corso si propone di affrontare in modo approfondito i disturbi esternalizzanti in età evolutiva, una categoria eterogenea che comprende aggressività, distruttività, violazione delle regole, impulsività e iperattività. Questi disturbi sono quadri clinici che si manifestano durante l’infanzia e l’adolescenza, caratterizzati da modelli persistenti di comportamenti disadattivi che violano le regole sociali e i diritti altrui. Verrà dedicata particolare attenzione al Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), un disturbo neuroevolutivo di origine neurobiologica, caratterizzato da difficoltà di disattenzione, iperattività e impulsività. L’ADHD è legato a possibili deficit di connessione tra la corteccia prefrontale, le strutture sottocorticali e il cervelletto, con un deficit centrale nell’inibizione della risposta e nelle funzioni esecutive (FE) come la memoria di lavoro e la pianificazione. Sarà analizzato anche il Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP), che si manifesta con un umore collerico/irritabile, comportamenti polemici/provocatori e vendicativi.
Il programma include anche l’analisi dei disturbi internalizzanti e delle difficoltà emotive in età evolutiva. I disturbi internalizzanti, come quelli d’ansia e depressivi, rappresentano il 40% delle diagnosi più comuni in età evolutiva. L’intervento tempestivo è di cruciale importanza, poiché i disturbi esternalizzanti, se non trattati, hanno elevati rischi evolutivi, potendo portare a compromissioni significative nel funzionamento sociale, scolastico o lavorativo e alla progressione verso il Disturbo della Condotta o il Disturbo Antisociale di Personalità in età adulta
Docenti del corso
Dott.ssa Maria Cristina Olivieri
Psicologa-Psicoterapeuta–Analista e Supervisore ABA
Dott. Christian Barabini
Psicologo-Trainer I Livello Metodo Benso-Teacher Tutor DSA e ADHD
Ambiti di intervento
Scuole di ogni ordine e grado – Associazioni – Centri di riabilitazione – Ospedali – Cliniche e case di cura – In privato con le famiglie
Destinatari
Tutti coloro che intendono formarsi nel settore, docenti di ogni ordine e grado, assistenti sociali, studenti, operatori, animatori, asacom, oepac, genitori etc..
Se professione sanitaria con obbligo di aggiornamento è possibile acquistare il corso con ECM cliccando qui
Il corso è uguale, cambiano solamente la quota e la verifica finale (numero di domande previste)
Materiale didattico
Il corso è composto da 70 mini lezioni video (25 /30 ore totali) + presentazioni e slide in formato pdf (presentazioni e slide scaricabili) per un totale di 60 ore di studio stimato e certificate.
Le lezioni seguono un ordine predefinito, se non si completa la lezione non è possibile passare alla successiva, fa eccezione la prima lezione dove sono presenti le slide (è possibile scaricarle e studiarle successivamente). Si potrà sempre tornare indietro nei moduli e rivedere le lezioni, anche se il corso è completato (fino alla scadenza)
La strutturazione è molto dinamica e pratica con tantissimi esempi e casi clinici
Attestati
Superata la verifica finale si ottiene la pergamena (subito disponibile nella propria area riservata)
Riconoscimento
Agenas-Co.Ge.A.P.S. – Ministero della Salute
Valido in ogni ambito e settore su tutto il territorio nazionale (Aut. n. 7068 del 18/10/2010)
Scadenza corso
Il corso è da concludere entro la data indicata, ovvero il 9 Dicembre 2026 (entro le ore 22:00).
Potrai seguire le lezioni quando vorrai, in qualsiasi orario e da qualsiasi dispositivo con connessione attiva! Dal giorno successivo il corso non sarà raggiungibile per nessuno
Per ottenere la pergamena bisognerà superare la verifica finale composta da 15 domande a scelta multipla (bisognerà rispondere correttamente ad almeno 10 domande su 15. E’ possibile sostenere la prova fino a 5 volte), eventualmente si potranno visionare le risposte errate.
La verifica finale si genera in automatico a fine corso, dopo l’ultima videolezione. Finito il corso si può effettuare subito (senza prenotarsi) oppure in altri momenti ma sempre entro la scadenza del corso
Programma (clicca sul simbolo + per leggere tutto)
- Modulo 1: Introduzione ai disturbi del comportamento in età evolutiva
- Modulo 2: Procedure e Strumenti di Assessment
Il Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP)
- Modulo 3: DOP, dalla definizione clinica alla diagnosi clinica differenziale
- Modulo 4: DOP a scuola
- Modulo 5: Capire la sofferenza del bambino oppositivo
- Modulo 6: Intervento clinico individuale e familiare
- Moduli 7-8: lettura della diagnosi e casi clinici
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
- Modulo 9: la valutazione psicodiagnostica dell’ADHD
- Modulo 10: l’ADHD a scuola
- Modulo 11: funzionamento sociale ed emotivo nell’ADHD
- Modulo 12: strategie di Parent Training
- Modulo 13: strategie per stimolare la metacognizione e la metaemozione
- Modulo 14: esercitazione pratica
Il Disturbo della Condotta
- Modulo 15. il Disturbo della Condotta: caratteristiche, sintomi e diagnosi
- Modulo 16: comorbidità del Disturbo della Condotta
- Modulo 17: cause e fattori di rischio per lo sviluppo del Disturbo della Condotta
- Modulo 18: trattamento del Disturbo della Condotta
- Modulo 19. I disturbi internalizzanti: introduzione
- Modulo 20: le difficoltà emotive in età evolutiva
- Modulo 21: sfide evolutive in età prescolare e scolare
- Modulo 22: ogni comportamento ha la sua funzione
- Modulo 23: strategie cognitivo comportamentali di II generazione
- Modulo 24: utilizzo della Mindfulness in età evolutiva
- Modulo 25: simbolizzazione e narrazione come strumento terapeutico
- Modulo 26: l’accettazione come strumento di cura
- Modulo 27: principi dell’intervento ACT (Acceptance and Commitment Therapy) in età evolutiva
- Modulo 28: discussione su casi clinici
Obiettivi del corso (clicca sul simbolo + per leggere tutto)
- Fornire strumenti pratici e conoscenze approfondite per migliorare le capacità di diagnosi, valutazione e gestione dei disturbi oggetto di studio
- Migliorare la capacità di approccio multidisciplinare tra clinici, genitori, insegnanti e altri specialisti per garantire un supporto olistico e coerente al bambino
- Acquisire competenze nel Parent Training e nel Teacher Training, fondamentali per assicurare una linea educativa comune e affrontare le problematiche comportamentali e emotive sia in ambito familiare che scolastico
Pagamenti
La quota del corso dovrà essere versata al momento dell’iscrizione tramite paypal (anche tre rate ma solo con paypal), bonifico oppure carta, con bonifico il corso sarà disponibile entro 5 gg (appena la quota verrà incassata, spesso il giorno dopo), con paypal e/o carta invece il corso è disponibile subito
Modalità d’iscrizione
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Laborform srl, Via Catanzaro 29, Roma
Segreteria dal Lunedì al Venerdì
h 9:00/13:30 e 14:30/16:30
Provider ECM Nazionale n.367
accreditato dal 2010
presso Agenas-Ministero della Salute
(Aut. n. 7068 del 18/10/2010)











